井戸端会議『リタイア生活講座」レポート5
1月12日、第5回のリタイア生活講座の参加者は15人。場所は前原市図書館お話の部屋。『生涯学習』をテーマにファシリテーターの辻がワークショップを開催しました。
生涯学習の定義は好奇心を持って生きること。教育されるのではなく、自分で学んでいくこと。
 
1 生涯学習はつまるところ「好奇心」
質問1 仕事とリタイア生活に関する2つのメールを紹介し、時間と評価について聞きました。
・仕事を言い訳に家庭に無関心だったが、現在は家庭に向き合う努力中。
・会社にいるときは自分の時間をつくるのが大変だった。退職後は自由時間の管理が大変。
・評価されないとさびしい。自己満足ではいや。
・リタイア後は自分探しの時間。
・振り返ると、与えられた仕事で充足感を持っていただけ。
・忙しさは麻酔薬のようなものかも。
・生きがいを求めて模索中。色々なことにチャレンジしながら、自分の限界を探している。
・再就職しないといったら「勇気がありますねといわれた」。経済的な不安、孤独の不安などリタ イアしてやっとその意味が理解できた。
・仕事は自分の時間を提供すること。
・退職してどうなるかと不安があったが、今は自由を満喫している。
・退職は不安だった。鬱にもなった。
・退職して自由になることを羨ましがられた。
・責任のない毎日を能天気に楽しんでいる。
・再就職はしたくない。自由が素晴らしい。
・仲間と支えあうことに関心がある。
・自分の時間を人のために使うような、人の役に立つことも考えたい。
リタイア生活には自分探しの時間の不安定さ、所属しない怖さがあるようだ。
質問2 今興味があることは?そのチャレンジにブレーキをかけるものは?
・里親ボランティア・NPO支援センター開設・家族のルーツ探し・前原の記録保存(地震など)
・ネックは時間・九州一周ウォーキングに挑戦・写真・行政支援ボランティア・新現役の会の活性化・森のめぐみでの植樹活動・自然農・邪馬台国調査・ファイナンシャルプランナーセミナー・料理・仕事である地域密着型の図書館作り・健康作り・仕事である図書館の充実・有機農作物栽培・木炭,竹炭作り・企業セミナー・青少年支援・学校支援・講師活動・政策提言・移住の情報収集・健康作り・食育・ボランティア・自分の船で釣り・山登り・毎日1万歩・太極拳・農業・社会貢献・世界史研究・自分史作り・農楽・音楽・生活を楽しむ・地域の歴史を学ぶ・合併問題の研究・漢詩・資産管理の研究・ワークショップデザイナー・ファシリテーターなど。
立派な人間は学びたい気持ちを持っている人。皆さんの好奇心に驚きました。
次回、みなさんの今年の抱負に司書が「読書案内」として2冊の本を紹介予定です。

2「力が余っている」ので・・ 
学んで、実践し、評価してほしいと思っているリタイア生活をマズローの要求で科学的に解明し、生理的要求、安全の要求から、所属の要求、評価の要求、自己実現の要求へという道筋で紹介しました。その中で地域社会では認めあう評価でエンパワーメントしていく必要があると確認しあいました。また自己実現を目指していくアイテムとして前原市の生涯学習冊子や通信教育の情報、ボランティア協会の活動情報を紹介しました。生涯学習の情報提供への関心は非常に高いようですので、次回の地域貢献で話を深めていこうと思います。
その後はフリートークで、みなさんの生涯学習に役立つ情報を交換し合いました。それぞれの好奇心に、刺激されてあれもこれもやってみたい気持ちが芽生えたようでした。
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by ma_yo_to | 2007-01-13 00:00 | 「真夜中の図書館」メイキング
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